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学界已有的关于我国科研机构研究生教育的研究可归纳为两个层面：回顾第一，回顾某一院所研究生教育的具体实践总结，包括培养模式、质量保障、管理模式等[4-10]，其中学界关注的一个重点是科研机构与高校联合培养研究生的过程机制与治理[11-13]。尤为值得关注的是，家居国家缺乏有关科研机构与高校联合培养研究生的管理与监督机制，家居致使在现实中高校凭借其在招生名额中的优势话语权，向科研机构收取较高的联合培养费用，在论文署名等知识产权问题上，科研机构也处于劣势地位。

3.外部治理机制不健全科研机构对我国研究生教育发展做出了不可忽视的贡献，探险然而自20世纪80年代中后期开始，探险多数国家出台的相关教育政策、高等教育改革发展规划等重要文件对科研机构研究生教育鲜有涉及，国家重大教育工程专项也几乎与科研机构研究生教育无关。

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